【公文国語】やっぱり再開したいと娘が言い出した

公文国語

9月は約半年ぶりに学校へ毎日登校、給食も始まるということで、生活リズムを慣れさせる(元に戻す)のが優先順位第一位と思っていました。

そんなわけで、9月は公文は休会にしました。

公文2科目のプリントがないお陰で、日々のルーチンが一気に減り少しばかりのゆとりが生まれました。

10月から公文再開するのですが

8月まで公文国語と英語をやっていました。公文国語は8月で辞めると先生にも連絡しました。
↓こちらの記事でも辞めることにした、と書きました。

【公文国語】EⅡ修了、一旦辞めることにしました
公文国語でEⅡ修了!8月末に公文国語EⅡ(小5後半)の修了テストを受け、合格しました。今回は95点だったそう。EⅡにはいって、自宅の宿題プリントでは、とくに論説文を苦しみながら解いていました。漢字も熟語が知らないも...

そして9月は英語も含めて公文休会し、10月から公文英語のみ再開と思っていました。

それが花子が
「10月からは公文国語をやりたい! F教材(6年生)を終わらせたいから!」
と言いだしました。

ええ・・・その意欲は買いたいけど、学年より進みすぎて、自力で理解が十分できているか怪しいなと感じます。
だから辞める、ということにしたのですが。

進度が早いことが一概に良いわけではない

花子、進度マジックにかかっているような気がします。
進度が早いほど良い、素晴らしい、という公文独自のマジック
これってプライドもくすぐられるものだから厄介です。

公文高進度だった私の経験からすると、早く進むのは悪いことではないけど、理解度という意味では「まやかし」があると思うのですよ。
だから進度が早いことが一概に良いとは思えない。

でも花子本人がやりたいというのを止めるのもね・・・ということで国語を再開します。 
F教材終わらせるには花子の今までのペースからすると4カ月かかるはずなので、あと4カ月頑張ってみますか。

内容が難しくなるはずだから自力でできるのか心配です。

そして国語を優先して英語をお休みしたままにするのは、母としては残念です。


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